新课改下初中英语阅读学习策略研究

写作类型和用途:论文；文章题目:新课改下初中英语阅读学习策略研究；写作要求:围绕新课改后初中生在英语学习中遇到的困难；

新课改下初中英语阅读学习策略研究

摘要：新课改的实施为初中英语教学带来了新的机遇和挑战。然而，许多学生在英语阅读方面遇到了困难。本文旨在分析新课改后初中生在英语学习中遇到的困难，并提出相应的解决策略。

关键词：新课改;初中英语;阅读学习;学习策略

一、引言

新课改的实施为初中英语教学带来了新的机遇和挑战。新课改要求学生在学习中注重语言运用能力的培养，而不仅仅是语法和词汇的学习。然而，许多学生在英语阅读方面遇到了困难。针对这一问题，本文将从新课改的角度出发，分析初中生在英语学习中遇到的困难，并提出相应的解决策略。

二、新课改后初中英语阅读学习的困难

1. 阅读材料难度较大。新课改要求学生阅读的材料更加贴近生活，但是由于初中生的语言水平有限，导致阅读难度较大。

2. 阅读时间不足。新课改的课程设置要求学生在英语课程中花费更多时间进行语言实践，但是由于课程设置的限制，导致学生的阅读时间不足。

3. 阅读策略不完善。新课改要求学生注重语言运用能力的培养，但是由于初中生的阅读经验较少，导致他们在阅读过程中缺乏有效的阅读策略。

三、新课改下初中英语阅读学习策略

1. 提高阅读材料的难度。教师可以根据学生的实际情况，适当选择一些适合学生水平的阅读材料，并逐渐增加难度，以提高学生的阅读水平。

2. 增加阅读时间。教师可以在课堂教学中适当增加阅读时间，或者推荐一些适合学生阅读的英文书籍，让学生在课外进行阅读。

3. 指导阅读策略。教师可以指导学生运用一些有效的阅读策略，如预测、扫描、略读、详读等，以提高阅读效率和理解能力。

四、结论

新课改的实施为初中英语教学带来了新的机遇和挑战。然而，许多学生在英语阅读方面遇到了困难。本文旨在分析新课改后初中生在英语学习中遇到的困难，并提出相应的解决策略。