幼儿园课程故事“台风来了”

写作类型和用途:幼儿园教育教学；文章题目:幼儿园课程故事“台风来了”；写作要求:开展过程、策略、途径；

幼儿园课程故事“台风来了”

一、引言

随着全球气候变化，极端天气现象越来越频繁，台风作为一种强烈的自然灾害，给人们的生活带来了很大的影响。为了让幼儿园的孩子们更好地了解台风，提高他们的自然灾害防范意识，我们开展了以“台风来了”为主题的教育教学活动。本文将详细介绍活动开展的过程、策略和途径。

二、活动目标

1. 让幼儿了解台风的基本概念，知道台风对人们生活的影响。

2. 培养幼儿对自然灾害的防范意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、活动过程

1. 引入话题

教师通过图片、视频等形式向幼儿展示台风的景象，引导幼儿讨论台风的特点以及对人们生活的影响。

2. 知识讲解

教师向幼儿讲解台风的基本概念、形成原因、危害及预防措施等相关知识，帮助幼儿了解台风。

3. 情景模拟

教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演台风来临时的各种角色，如居民、救援人员等，体验台风来临时的紧张氛围，培养幼儿的团队协作和沟通能力。

4. 制作防台风手册

教师指导幼儿和家长共同制作防台风手册，通过收集资料、设计版面等环节，让幼儿将所学知识内化，并学会与家长分享。

5. 总结与反思

教师引导幼儿分享在活动中的收获和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提醒幼儿在实际生活中遇到台风时应注意的事项。

四、活动策略

1. 生活化策略：将台风知识与幼儿的生活经验相结合，使幼儿更容易理解和接受。

2. 情境策略：通过情景模拟，让幼儿亲身体验台风来临时的紧张氛围，提高他们的防范意识。

3. 合作策略：鼓励幼儿与家长、同伴共同参与活动，培养幼儿的团队合作精神。

五、活动途径

1. 课堂教育：通过教师的讲解和引导，让幼儿了解台风的相关知识。

2. 实践活动：通过情景模拟、制作防台风手册等实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际中。

3. 家庭教育：邀请家长参与活动，共同培养幼儿的防范意识和能力。

六、总结

通过开展“台风来了”的教育教学活动，幼儿对台风有了更加深刻的了解，提高了自然灾害防范意识，增强了自我保护能力。同时，活动还培养了幼儿的团队合作精神和沟通能力，为他们的成长奠定了基础。